L’étude O2E (Orientation, Énergie, Écologie) vise à comprendre les facteurs qui influencent l’intérêt des collégiens pour les formations et les métiers de la transition énergétique. Réalisée dans le cadre du Campus des Métiers et des Qualifications d’excellence Smart Energy Systems, elle s’appuie sur les travaux de trois laboratoires universitaires en psychologie et sur une enquête menée auprès de plus de 730 élèves de 11 collèges d’Auvergne-Rhône-Alpes.
Face aux besoins croissants en compétences liés à la transition énergétique, cette étude apporte un éclairage scientifique sur les représentations que les jeunes se font de l’énergie, des enjeux écologiques et des métiers associés. Elle identifie les principaux leviers d’attractivité, les freins à l’orientation et les mécanismes qui façonnent les choix des élèves.
Les résultats montrent notamment que les jeunes comprennent globalement les enjeux de transition écologique, mais disposent d’une vision encore partielle des systèmes énergétiques et des métiers associés. L’étude met également en évidence le rôle déterminant de l’intérêt pour les sciences, de l’environnement social et des approches pédagogiques coopératives dans la construction des projets d’orientation.
Cette ressource s’adresse à tous les acteurs souhaitant concevoir des actions d’orientation, d’attractivité ou de sensibilisation plus efficaces auprès des jeunes.
